（PDF形式／本文の目次は以下のとおり）

はじめに ―産業界の求める素質・能力の再確認―

１．第２期計画の課題と第３期計画への改善点

1. （１）成果目標と成果指標を繋ぐロジック・モデル
2. （２）進捗を客観的に評価できる基準の設定と好事例の収集
3. （３）地方自治体による「教育振興基本計画」策定内容の把握

２．第３期計画で重視すべき課題

基本的な考え方：Ⅱ－１に対する意見

1. （１）形式だけではない実質的なアクティブ・ラーニング（ＡＬ）の推進
2. （２）英語教育の拡充による英語能力の向上
3. （３）高等教育・大学教育改革

基本的な考え方：Ⅱ－２に対する意見

1. （１）双方向の留学生交流の推進
2. （２）生徒の個性や特徴を活かす教育：
   国際バカロレア（ＩＢ）教育やスーパーグローバルハイスクール（ＳＧＨ）の推進
3. （３）文理融合型教育による高度人材の育成

基本的な考え方：Ⅱ－３に対する意見

1. （１）生涯学習の推進

基本的な考え方：Ⅱ－５に対する意見

1. （１）ＩＣＴ環境の整備と情報活用能力の育成
2. （２）「新しい教育課題」に対応できる教員の養成・確保
   1. 優秀な人材の確保
   2. 新しい教育課題に対応できる教員養成のための諸改革

３．教育投資の必要性

基本的な考え方：Ⅱ－４、Ⅲに対する意見

1. （１）教育格差の現状と格差への対応（教育のセーフティネットの整備）
2. （２）教育投資の拡充の必要性
3. （３）財源確保に向けた考え方

終わりに

水平展開のための教育の好事例（Good Practice）